Психолого-педагогический консилиум (ППк) — это коллегиальный орган в образовательной организации, объединяющий разных специалистов (психологов, дефектологов, логопедов, педагогов) для комплексной диагностики, выявления трудностей учеников, разработки и реализации индивидуальных программ сопровождения, создания оптимальных условий для их развития, обучения, адаптации и социализации. Он помогает определить, нужна ли ребенку адаптированная программа, специальные условия или коррекционные занятия, а также контролирует выполнение рекомендаций.

Основные цели и задачи ППк:

• Выявление проблем в обучении, развитии, адаптации.
• Разработка рекомендаций по сопровождению и созданию специальных условий.
• Консультирование участников образовательного процесса.
• Координация усилий специалистов для помощи ребенку.
• Контроль выполнения намеченных рекомендаций.

Кто участвует:

• Председатель - Воронина Светлана Александровна
• Педагог-психолог - Шмыкова Оксана Александровна
• Учитель-логопед - Акулова Анна Александровна
• Учитель-дефектолог - Лысенко Диана Сергеевна

Учителя, работающие с ребенком.

Виды ППк:

Плановые: Проводятся регулярно для систематического сопровождения.

Внеплановые (срочные): Для решения экстренных ситуаций или кризисных моментов, возникающих в процессе обучения.

Как работает:

Специалисты собирают информацию о ребенке, обсуждают его сильные и слабые стороны, выявляют причины трудностей, а затем принимают коллективное решение о дальнейшей стратегии помощи, которая может включать адаптацию программы, коррекционные занятия или перевод в другой тип образовательной организации.