АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ

Березовское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №33»
Согласовано на ШМО
Протокол № 1
от «28» августа 2025 г.

Принято
на Педагогическом совете
Протокол № 1
от «28» августа 2025 г.

Утверждаю:
директор БМАОУ СОШ №33
О.Н. Казанцева
Приказ №233
от «01» сентября 2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Азбука безопасности
(1-4 классы)

Г. Березовский, 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО, сучетом
программы воспитания БМАОУ СОШ №33
Цель курса – создание условий для воспитания у учащихся ответственного
отношения к личной и общественной безопасности и формирование у них опыта
безопасной жизнедеятельности.
Задачи курса:
 обучать учащихся умению распознавать и оценивать опасности окружающей среды;
 раскрывать систему знаний об опасностях различного происхождения, мерах по их
предотвращению, ликвидации их последствий;
 прививать учащимся навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в
ситуациях, опасных для их физического, психологического здоровья и жизни;
 формировать систему знаний о здоровье и здоровом образе жизни.
 воспитывать культуру безопасности, ответственности за личную безопасность;
ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и
общественной ценности;
 развитие духовных качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение
человека в опасных ситуациях жизнедеятельности.
Содержание курса
1 класс.
(34 ч)
1. Введение. Что такое безопасность? (1 ч).
2. Безопасное поведение в школе. (2 ч)
Экскурсия по школе. Безопасное поведение в классе, коридоре, столовой.
3. Школа Светофоркина.( 5 ч)
Для чего нужны правила дорожного движения. Диагностика уровня осведомлённости
учащихся по ПДД и уровня сформированности практических умений ПДД. Дорога в
школу. Формировать у школьников представления об особенностях дорожного движения
осенью в связи с повышением опасности ДДТП.
4. Безопасное поведение дома. (5 ч)
Как могут стать опасными обычные домашние вещи. Огонь – враг и друг. Что такое огонь.
Какую пользу приносит огонь человеку, и как человек научился управлять огнем. Какой
вред может причинить огонь. Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях.
Меры предосторожности при обращении с огнем. Правила поведения при пожаре. Если
кто-то звонит в твою дверь. Правила личной безопасности, если оказался дома без
взрослых.
5. Твоё здоровье. (5 ч).
Личная гигиена. Забота о глазах, уход за ушами, за зубами.Вырабатывать навыки гигиены
зрения, заботы о сохранении зрения. Дать общее представление о строении органа слуха,
познакомить с правилами ухода за ушами; развивать слуховое восприятие. Как следует
питаться. Сформировать у детей представление о причинах болезни зубов и важности
правильного питания в сохранении здоровья зубов и всего организма.
6. Безопасное поведение в природе.(3 ч)
Опасные погодные условия. Влияние погоды на человека. Уметь правильно вести себя во
время дождя, грозы, снегопада, гололёда. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.
Правила безопасности на воде. Узнать причины несчастных случаев на воде; повторить

правильность действий при случившемся несчастье на льду. Осознать значимость
соблюдения правил безопасного поведения на льду. Мы и животные. Познакомятся с
группой опасных животных и насекомых. Научатся правилам защиты от опасных
животных и насекомых.
7. Дорожно-транспортная безопасность. (5 ч.)
Безопасность пешеходов на дороге. Наш друг – светофор. Дорожные знаки. Игра «Узнай
знак». Различать составные части дороги. Понимать различие между дорогой и улицей.
Знать кто такие участники дорожного движения. Знать как вести себя в соответствии с
правилами. Научить различать виды светофоров (транспортный и для пешеходов).
Научить пользоваться сигналами светофора для обеспечения безопасности перехода
проезжей части.
8. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. (3 ч)
Что такое ЧС? ЧС природного происхождения. ( наводнение, землетрясение,
пожар, ураган).
9. Безопасность в Интернете. ( 2 ч)
Компьютер-враг, друг, помощник? Компьютер и здоровье. Правила безопасного
поведения в интернете.
10. Этикет – правила правильного поведения. (3 ч)
Как вести себя за столом. Как вести себя в гостях.
общественных местах.

1.
2.
3.

Как вести себя в

2 класс. (34 ч)
Введение. Что такое безопасность? (1 ч).
Безопасное поведение в школе. (1 ч)
Безопасное поведение в классе, коридоре, столовой.
«Школа Светофоркина». ( 5 ч)
Как устроена дорога. Путь сообщения и элементы дороги; перекрестки.
Участники дорожного движения. Экскурсионное занятие, разработка безопасного
маршрута от дома до школы.
Безопасное поведение дома. ( 5 ч)
Опасные места дома. Меры предосторожности при обращении с огнем.
Недопустимость игр детей с огнем. Примеры тяжелых последствий пожаров,
происшедших в результате детской шалости с огнем. Способы прекращения
горения веществ и материалов. Запомните детки-таблетки не конфетки.
Лекарственные средства могут причинить человеку, не только пользу, но и вред,
стать причиной травм и заболеваний. Поплотнее кран закрой – осторожен будь с
водой. Что и как надо делать в домашних условиях, чтобы не нанести ущерб
домашнему имуществу.
Безопасное поведение на улице. (5 ч)
Опасности улицы. Как вести себя с незнакомыми людьми на улице.
Твой двор. Терроризм – это опасно! Если ты потерялся. Твои координаты.

6. Твоё здоровье. (5 ч)
Почему мы болеем? О причинах и признаках болезней, что такое адаптация и как
организм помогает себе сам, понимать значение выражения «здоровый образ
жизни», какие врачи помогают сохранить нам здоровье. Прививки от болезней. Что
такое инфекционные болезни и для чего делают прививки от болезней, понимать

для чего нужны лекарства. Как избежать отравлений. Признаки лекарственных и
пищевых отравлений. Как уберечься от порезов, ушибов, переломов.
7. Безопасность в природе. (5 ч)
Правила поведения в лесу. Опасные растения. Опасные грибы .Научить
распознавать ядовитые растения и грибы. Опасные насекомые и звери. Избегать
опасности при встречах и общении с опасными насекомыми и животными.
Опасные явления природы. Закрепить знания о природных явлениях окружающего
мира, о правилах безопасности во время опасных природных явлениях, научить
практическим действиям.
8. Дорожно-транспортная безопасность. (3 ч.)
Внимание, дорога! Светофор – наш друг и помощник. Путешествие в страну
дорожных знаков.
Опасные ситуации на дороге. На загородной дороге.
Мы – пассажиры.
Практическое занятие по общим правилам перехода проезжей части дороги.
9. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. (2 ч)
Что такое ЧС? ЧС природного происхождения. Причины наводнений. Меры
защиты человека. Безопасное поведение во время землетрясения.
10. Безопасность в Интернете. (2 ч)
Компьютер и компьютерные игры. Путешествие в страну «Безопасный интернет».
3 класс ( 34 ч)
1. Введение. Что такое безопасность? (1 ч).
2. Безопасное поведение в школе. (1 ч)
Безопасное поведение в классе, коридоре, столовой.
3. «Школа Светофоркина». (5 ч)
Берегись автомобиля . Виды транспорта. Различать транспорт, который мы видим в
городах и посёлках, на земле, на воде и в воздухе. Движение пешеходов по улице и
дороге. Безопасность на железной дороге.
4. Безопасное поведение дома. (5 ч)
Как обращаться с электроприборами. Основные правила пользования бытовыми
приборами, средствами бытовой химии. Огонь, вода и газ. Знакомство с
действиями при пожаре. Профессия пожарный. Уметь правильно действовать при
аварии водопровода. Действия при утечке газа. Правила поведения с незнакомцами.
Правила личной безопасности, если оказался дома без взрослых.
5. Безопасное поведение на улице. (5 ч)
Опасные места на улице, во дворе. С другом мы идем гулять. Усвоить несколько
известных правил безопасного поведения на улице: вблизи строительной площадки,
трансформаторной будки, на пустыре. Правила безопасности на льду. Правила
поведения в толпе. Меры предосторожности при угрозе совершения
террористического акта. Поведение при похищении или захвата в качестве
заложника. Какими приёмами пользуются преступники, чтобы заманить подростка
в укромное место для совершения преступления. Наступает Новый год.
6. Безопасность в природе. (5 ч)
Как люди относятся к природе?
Как должно вести себя разумное существо в природе? Осторожно, гололёд!
Опасность схода снега с крыш. Метели, снежные бури, снегопады и сильные мороз.
Формировать безопасное поведение в зимнее время, умения действовать в случае
пребывания на морозе.

Как вести себя во время грозы. Познакомить учащихся с явлениями природы –
грозой, молнией, громом; о роли этих явлений природы в жизни человека, о
правилах поведения во время грозы.
7. Твоё здоровье. (5 ч)
Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным. Научить общаться без
напряжения и страха; думать о своих поступках; избегать при общении лжи;
стараться понимать своих родителей; уметь сдерживать себя в необходимой
ситуации. Не грызи ногти, не ковыряй в носу. Профилактика вредных привычек и
пропаганда здорового образа жизни. Обсуждение проблемы вредных привычек в
классе. Как нужно одеваться. Показать детям зависимость здоровья ребенка от
одежды и времени года. Формировать представления детей об одежде, ее связи с
сезоном, возрастом, о материалах, из которых она изготовлена, и их качестве. Как
вести себя за столом. Как вести себя в гостях. Как вести себя в общественных
местах. Научить сервировать стол; соблюдать гостевой этикет; соблюдать правила
поведения в транспорте и на улице, в театре, кино, школе; уметь разговаривать по
телефону; уметь помочь себе справиться с ленью; уметь организовать свой досуг.
8. Дорожно-транспортная безопасность. (3 ч)
Из истории правил дорожного движения. Улица полна неожиданностей. Город и
его транспорт. Движение пешеходов по улицам и дорогам. Опасные ситуации на
дорогах. Как рождаются опасные ситуации на дорогах. Мы – пассажиры. Правила
для пассажира.Мы – велосипедисты. Правила для велосипедиста. Праздник «Мы
знаем правила дорожного движения».
9. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. (2 ч)
Что такое ЧС? ЧС природного происхождения. Причины наводнений. Меры
защиты человека. Безопасное поведение во время землетрясения. Безопасное
поведение во время урагана, смерча.
10. Безопасность в Интернете. (2 ч)
Какие опасности ждут школьника в сети Интернет. Правила безопасного
поведения в Интернете. Мошенничество в сети интернет.

4класс ( 34 ч)
1. Введение. Что такое безопасность? (1 ч).
2. Безопасное поведение в школе. (1 ч)
Безопасное поведение в классе, коридоре, столовой. Как вести себя во время
пожара в школе.
3. «Школа Светофоркина». (5 ч)
Правила перехода дороги: нерегулируемые переходы, регулируемые переходы,
виды светофоров. Отработка умений безопасного движения на улице, объективной
оценки ситуации на дороге. Научить различать виды светофоров (транспортный и для
пешеходов). Мы пассажиры. Познакомить учащихся с правилами пользования
общественным транспортом. Показать, как нужно обходить автобус и автомобиль.
Обязанности пассажира, соблюдение правил поведения в общественном транспорте.
4. Безопасное поведение дома. (5 ч)
Профессия пожарный. Пожарная охрана и ее задачи. Роль добровольных пожарных
организаций (добровольных пожарных дружин и дружин юных пожарных).
Предупреждение пожаров основное направление деятельности пожарной охраны и
добровольных пожарных организаций. Использование достижений науки и техники

в области предупреждения и тушения пожаров.Правила эвакуации из квартиры в
случае возникновения в ней пожара. Порядок вызова пожарной охраны. Пожар в
лесу и на даче. Тест-викторина «Мы знаем правила пожарной безопасности».
Правила поведения в квартире без родителей. Лекарства и средства бытовой химии,
как источники возможной опасности.
5. Безопасное поведение на улице. (5 ч)
Опасные места на улице, во дворе.Как вести себя с незнакомыми людьми на улице.
Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение
при похищении или захвата в качестве заложника. Правила и меры безопасного поведения
на воде в осенний и зимний периоды. Безопасность на льду. "Учимся решать жизненные
задачи". Тематическое спортивное ориентирование по станциям.
6. Безопасность в природе. (5 ч)
Если ты заблудился в лесу. Обеспечить усвоение учащимися мер безопасности в
экстремальных ситуациях в природной среде: человек заблудился в лесу; научить
ориентироваться с помощью компаса. Опасности отдыха на природе. Меры
предосторожности при обращении с дикими животными. Информировать об основных
опасностях отдыха на природе, профилактике укусов и отравлений. Формирование
убеждений в необходимости соблюдения мер безопасности при отдыхе на природе.
Экологическая безопасность. Формирование экологической культуры, культуры
поведения на природе. Обобщающее занятие. Викторина.
7. Твоё здоровье. (5 ч)
Профилактика вредных привычек и пропаганда здорового образа жизни. Обсуждение
проблемы вредных привычек в классе. Злой волшебник табак. Злой волшебник алкоголь.
Злой волшебник наркотик. Почему некоторые привычки называются вредными. Научить
учащихся понимать, какое чувство провоцирует на тот или иной поступок (злость, зависть,
гнев, радость); стараться избегать стрессов; уметь находить причину и последствия
событий, уметь выбирать правильное для своего здоровья поведение. Отвечать за своё
решение; уметь противостоять, если кто-то будет предлагать покурить; заниматься
самовоспитанием; уметь сказать нет, если кто-нибудь будет предлагать попробовать
алкоголь или наркотики; уметь оказывать помощь своим одноклассникам, поддерживать и
помогать членам своей семьи. Спорт в жизни людей. Физические упражнения, их влияние
на физическое развитие и физические качества.
8.
Дорожно-транспортная безопасность. ( 3 ч)
Как пешеходы и водители поделили улицу. Виды автотранспортных средств и их
тормозные свойства. Причины детского дорожно-транспортного травматизма. Разбор
конкретных случаев дорожно-транспортного травматизма. Учите правила дорожного
движения (практическое занятие).
9. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. (2 ч)
Что такое ЧС? ЧС природного происхождения. Причины наводнений. Меры
защиты человека. Безопасное поведение во время землетрясения. Безопасное
поведение во время урагана, смерча.
10.
Безопасность в Интернете. (2 ч)
Правила поведения в сети Интернет. Твоя безопасность в Интернете. Обеспечить
усвоение учащимися мер безопасности при посещении сайтов Интернет- сети.
Социальные сети в моей жизни. Формирование убеждений в необходимости

соблюдения мер безопасности при посещении социальных сетей. Обобщающее
занятие. Викторина.
Планируемые результаты
Личностные результаты
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в
информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
социальной справедливости и свободе;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных
ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к
творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и
духовным ценностям.
-формирование у детей необходимых умений и навыков безопасного поведения в
повседневной жизни в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных
ситуаций;
- воспитание чувства справедливости, ответственности;
-развитие самостоятельности суждений.
Метапредметные результаты
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее
эффективные способы достижения результата;
- использование знаково-символических средств представления информации для создания
моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
- активное использование речевых средств и средств информационных и
коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и
познавательных задач;
- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом
учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа,
организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с
коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в
том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в
цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить
свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением;
- соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;
- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в
соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в
соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной
формах;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинноследственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность
существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое
мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
- определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный
контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих;
- готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и
сотрудничества;
- овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и
явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в
соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
- умение работать в материальной и информационной среде начального общего
образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием
конкретного учебного предмета
В соответствии со стандартом второго поколения при отборе содержания и
конструировании курса особое внимание уделяется освоению метапредметных
результатов изучения. С этой целью планируется у учащихся формирование
следующих универсальных учебных действий:
-познавательные как способность применять для решения практических задач различные
умственные операции (сравнение, обобщение, анализ, доказательства и др.);
-регулятивные как владение способами организации, планирования различных видов
деятельности (репродуктивной, поисковой, исследовательской, творческой), понимание
специфики каждой;
-коммуникативные как способности в связной логически целесообразной форме речи
передать результаты изучения объектов окружающего мира; владение рассуждением,
описанием повествованием.
Предметные результаты
- использование начальных математических знаний для описания и объяснения
окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и
пространственных отношений;
- умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми
выражениями, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие
алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с
таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями,
представлять, анализировать и интерпретировать данные;
- приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

- осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности,
элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм
здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
- освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись,
измерение, опыт, сравнение, классификация и др., с получением информации из семейных
архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);
- развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в
окружающем мире;
получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении
труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора
профессии;
- приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности,
сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации.
Тематическое планирование
1 класс
Название
раздела

Введение.
Безопасное
поведение в
школе.
Школа
Светофорк
ина

Колич Электронные образовательные ресурсы
ество
часов
по
разде
лу
1 час
2 часа https://www.rastut-goda.ru/questions-of-pedagogy/8428-bezopasnoepovedenie-v-shkole.html
5
часов

Безопасное
поведение
дома.

5
часов

Твоё
здоровье

5
часов

Безопасное
поведение в
природе

3 часа

Дорожнотранспортн
ая
безопасност
ь

5
часов

Безопаснос 3 часа
ть в
чрезвычайн
ых
ситуациях.
Безопаснос 2 часа
ть в
Интернете.
Этикет –
правила
правильног
о
поведения

3 часа

Сообщество "Начальная школа" http://www.nachalka.comhttp://interneturok.ru/
Культура безопасности жизнедеятельности: портал
http://www.kbzhd.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru/
Копилка дидактических игр по ПДД в начальной
школеhttps://infourok.ru/kopilka-didakticheskih-igr-po-pdd-vnachalnoy-shkole-952228.html
Картотека дидактических игр по правилам дорожного
движения
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnayarabota/2021/06/30/kartoteka-didakticheskih-igr-po-pravilam
Сборник методических материалов по ПДД "Дорожный
калейдоскоп" https://intolimp.org/publication/sbornikmietodichieskikh-matierialov-po-pdd-dorozhnyi-kalieidoskop.html
Дидактические игры по ПДД
https://sch293.mskobr.ru/users_files/banava/files/didakticheskie_ig
ry_po_pdd.pdf
Картотека мультфильмов и и компьютерных игр по
ПДДhttps://infourok.ru/kartoteka-multfilmov-i-i-kompyuternihigr-po-pdd-1036056.html
Мультимедийная игра по правилам дорожного движения для
младших школьников "Школа
пешехода"https://infourok.ru/multimediynaya-igra-po-pravilamdorozhnogo-dvizheniya-dlya-mladshih-shkolnikov-shkolapeshehoda-925990.html
Интерактивные обучающие компьютерные и дидактические
игры по ПДДhttps://583.tvoysadik.ru/site/pub?id=4
http://www.spas-extreme.ru
http://www.km-school.ru/
info@russmag.ru
http://www.saferunet.ru
https://вбезопасныйинтернет.рф
https://мвд.рф /безопасный-интернетдетям
https://сетевичок.рф
https://multiurok.ru/files/33-uroka-etikieta-posobiie.html
https://azbyka.ru/deti/pravila-ehtiketa-dlya-detejj-v-lyubykhzhiznennykh-situaciyakh

2 класс
Название
раздела

Колич Электронные образовательные ресурсы
ество
часов
на
раздел

Введение.
Безопасное
поведение в
школе.

1 час
1 час

Школа
5
Светофоркина часов

https://www.rastut-goda.ru/questions-of-pedagogy/8428-bezopasnoe-povedeni
shkole.html
Интернет-портал газеты «Добрая Дорога Детства»
"Соблюдай ПДД"
Дорожные знаки
Азбука дорожной безопасности
Сайт «Азбука безопасности»
Мультипликационный фильм «Шагай по правилам»
Азбука безопасности. www.azbez.com
Дорога без опасности https://bdd-eor.edu.ru/
Добрая дорога детства.www.dddgazeta.ru
Портал детской безопасности «Спас-Экстрим»
Детская безопасность
http://www.spas-extreme.ru/
Искусство выживания
http://www.goodlife.narod.ru/

Безопасное
поведение до
ма.

5
часов

Безопасное
поведение на
улице.
Твоё здоровье

5
часов

Безопасное
поведение в
природе

5
часов

Культура безопасности жизнедеятельности: портал
http://www.kbzhd.ru/

Дорожнотранспортная
безопасность

3
часов

Копилка
дидактических
игр
по
ПДД
в
нач
школеhttps://infourok.ru/kopilka-didakticheskih-igr-po-pdd-v-nachalnoy
shkole-952228.html
Картотека дидактических игр по правилам дорожного дв
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnayarabota/2021/06/30/kartoteka-didakticheskih-igr-po-pravilam
Сборник методических материалов по ПДД "Дорожный калейдоскоп
https://intolimp.org/publication/sbornik-mietodichieskikh-matierialov-podorozhnyi-kalieidoskop.html
Дидактические игры по ПДД
https://sch293.mskobr.ru/users_files/banava/files/didakticheskie_igry_po_
Картотека мультфильмов и и компьютерных игр по
ПДДhttps://infourok.ru/kartoteka-multfilmov-i-i-kompyuternih-igr-po-p
1036056.html
Мультимедийная игра по правилам дорожного движения для младш
школьников "Школа пешехода"https://infourok.ru/multimediynaya-ig
pravilam-dorozhnogo-dvizheniya-dlya-mladshih-shkolnikov-shkola-peshe
925990.html

5
часов

https://гибдд.рф/pub/8otdel
http://pdd.nd.ru/view_doc.html?mode=default
http://sakla.ru/dnevnik
Salatshop — http://salatshop.ru/
Зожник — http://zozhnik.ru/
Всероссийский форум «Здоровье нации – основа процветания России»
http://www.znopr.ru
Безопасность и здоровье: ресурсы, технологии и обучение
http://www.risk-net.ru

Интерактивные обучающие компьютерные и дидактические игры п
ПДДhttps://583.tvoysadik.ru/site/pub?id=4
Детские электронные презентации и клипы http://www.viki.rdf.ru

Безопасность
в
чрезвычайны
х ситуациях.
Безопасность
в Интернете.

2 часа

http://www.spas-extreme.ru
http://www.km-school.ru/
info@russmag.ru

2 часа

http://www.saferunet.ru
https://вбезопасныйинтернет.рф
https://мвд.рф /безопасный-интернетдетям
https://сетевичок.рф
Детские электронные презентации и клипы http://www.viki.rdf.ru
Образовательный портал «Азбука.kz» http://azbyka.kz/

3 класс
Название
раздела

Введение.
Безопасное
поведение в
школе.
Школа
Светофорк
ина

Коли Электронные образовательные ресурсы
честв
о
часо
в на
разде
л
1 час
1 час https://www.rastut-goda.ru/questions-of-pedagogy/8428-bezopasnoepovedenie-v-shkole.html
5
часо
в

Безопасное
поведение
дома.

5
часо
в

Безопасное
поведение
на улице.
Безопасное
поведение в
природе

5
часо
в
5
часо
в

Твоё
здоровье

5
часо
в

Дорожнотранспортн
ая
безопасност
ь

3
часо
в

России»
http://www.znopr.ru
Безопасность и здоровье: ресурсы, технологии и обучение
http://www.risk-net.ru
Копилка дидактических игр по ПДД в начальной
школеhttps://infourok.ru/kopilka-didakticheskih-igr-po-pdd-vnachalnoy-shkole-952228.html
Картотека дидактических игр по правилам дорожного
движения
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnayarabota/2021/06/30/kartoteka-didakticheskih-igr-po-pravilam
Сборник методических материалов по ПДД "Дорожный
калейдоскоп" https://intolimp.org/publication/sbornikmietodichieskikh-matierialov-po-pdd-dorozhnyi-kalieidoskop.html
Дидактические игры по ПДД
https://sch293.mskobr.ru/users_files/banava/files/didakticheskie_igr
y_po_pdd.pdf
Картотека мультфильмов и и компьютерных игр по
ПДДhttps://infourok.ru/kartoteka-multfilmov-i-i-kompyuternihigr-po-pdd-1036056.html
Мультимедийная игра по правилам дорожного движения для
младших школьников "Школа
пешехода"https://infourok.ru/multimediynaya-igra-po-pravilamdorozhnogo-dvizheniya-dlya-mladshih-shkolnikov-shkolapeshehoda-925990.html
Интерактивные обучающие компьютерные и дидактические
игры по ПДДhttps://583.tvoysadik.ru/site/pub?id=4
Студия "Лукоморье Пикчерз" www.luko-morie.ru
Дорога безопасностиhttp://pdd24.ru

Безопасност
ьв
чрезвычайн
ых
ситуациях.
Безопасност
ьв
Интернете.

2
часа

http://www.spas-extreme.ru
http://www.km-school.ru/
info@russmag.ru

2
часа

http://www.saferunet.ru
https://вбезопасныйинтернет.рф
https://мвд.рф /безопасный-интернетдетям
https://сетевичок.рф

4 класс
Название
раздела

Введение.
Безопасное

Коли Электронные образовательные ресурсы
честв
о
часо
в на
разде
л
1 час
1 час https://www.rastut-goda.ru/questions-of-pedagogy/8428-bezopasnoe-

поведение в
школе.
Школа
Светофорк
ина

5
часо
в

Безопасное
поведение
дома.

5
часо
в

Безопасное
поведение
на улице.
Безопасное
поведение в
природе

5
часо
в
5
часо
в

Твоё
здоровье

5
часо
в

Дорожнотранспортн
ая
безопасност
ь

3
часа

povedenie-v-shkole.html

Безопасност 2
ьв
часа

Интернет-портал газеты «Добрая Дорога Детства»
"Соблюдай ПДД"
Дорожные знаки
Азбука дорожной безопасности
Сайт «Азбука безопасности»
Мультипликационный фильм «Шагай по правилам»
Портал детской безопасности «Спас-Экстрим»
Детская безопасность
http://www.spas-extreme.ru/
Искусство выживания
http://www.goodlife.narod.ru/
https://гибдд.рф/pub/8otdel
http://pdd.nd.ru/view_doc.html?mode=default
http://sakla.ru/dnevnik
Культура безопасности жизнедеятельности: портал
http://www.kbzhd.ru/
Salatshop — http://salatshop.ru/
Зожник — http://zozhnik.ru/
Всероссийский форум «Здоровье нации – основа процветания
России»
http://www.znopr.ru
Безопасность и здоровье: ресурсы, технологии и обучение
http://www.risk-net.ru
Копилка дидактических игр по ПДД в начальной
школеhttps://infourok.ru/kopilka-didakticheskih-igr-po-pdd-vnachalnoy-shkole-952228.html
Картотека дидактических игр по правилам дорожного
движения
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnayarabota/2021/06/30/kartoteka-didakticheskih-igr-po-pravilam
Сборник методических материалов по ПДД "Дорожный
калейдоскоп" https://intolimp.org/publication/sbornikmietodichieskikh-matierialov-po-pdd-dorozhnyi-kalieidoskop.html
Дидактические игры по ПДД
https://sch293.mskobr.ru/users_files/banava/files/didakticheskie_igr
y_po_pdd.pdf
Картотека мультфильмов и и компьютерных игр по
ПДДhttps://infourok.ru/kartoteka-multfilmov-i-i-kompyuternihigr-po-pdd-1036056.html
Мультимедийная игра по правилам дорожного движения для
младших школьников "Школа
пешехода"https://infourok.ru/multimediynaya-igra-po-pravilamdorozhnogo-dvizheniya-dlya-mladshih-shkolnikov-shkolapeshehoda-925990.html
Интерактивные обучающие компьютерные и дидактические
игры по ПДДhttps://583.tvoysadik.ru/site/pub?id=4
Сайт «Азбука безопасности»
http://www.spas-extreme.ru
http://www.km-school.ru/

чрезвычайн
ых
ситуациях.
Безопасност 2
ьв
часа
Интернете.

info@russmag.ru
http://www.goodlife.narod.ru Все о пожарной безопасности
http://www.saferunet.ru
https://вбезопасныйинтернет.рф
https://мвд.рф /безопасный-интернетдетям
https://сетевичок.рф

Календарно тематическое планирование 1 класс
№
п/п
1
2
3

5
6
7
8
9
10

11
12
13
14

Тема
Сентябрь
ВВЕДЕНИЕ. (1 час)
Что такое безопасность?
БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ШКОЛЕ.
(2часа)
Экскурсия « Наша школа».
Безопасное поведение в классе, коридоре, столовой.

ШКОЛА «СВЕТОФОРКИНА» (5 часов)
Для чего нужны правила дорожного движения.

Октябрь
Выйду я на улицу
Выйду я на улицу
Дорога в школу.
Дорога в школу.
Ноябрь
БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОМА. (5 часов)
Как могут стать опасными обычные домашние
вещи.
Как человек огонь приручил.

Огонь друг или враг.
Декабрь
Огонь друг или враг.
Если кто-то звонит в твою дверь.
ТВОЁ ЗДОРОВЬЕ. ( 5 часов)

Форма проведения занятия
Устный журнал
Экскурсия по школе
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
устный журнал
турнир знатоков
практикум
Сюжетно – ролевая игра
устный журнал
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Интерактивная игра
проект
Сюжетно – ролевая игра
воображаемое путешествие

Личная гигиена.
Забота о глазах.

Январь
Уход за ушами.

17
18
19

Уход за зубами.
Как следует питаться
Февраль
БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ.(3
часа)
Опасные погодные условия. Влияние погоды на
человека.

20
21

Правила безопасности на воде.
Мы и животные.

ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ. (5 часов)Безопасность
пешеходов на дороге.

23
24
25
26
27

Март
Наш друг – светофор.
Дорожные знаки.
Дорожные знаки.
Апрель
Игра «Узнай знак».
БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЯХ. (3 часа) Что такое ЧС? ЧС
природного происхождения.

Наводнение.

Землетрясение.

эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Сюжетно – ролевая игра
Деловая игра
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Ролевая игра
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Социально-моделирующая
игра
Интерактивная игра
Мастер - класс
Викторина
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных

31
32
33
34

Май
БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ. ( 2 часа)
Компьютер-враг, друг, помощник?

Компьютер и здоровье. Правила безопасного
поведения в интернете.
ЭТИКЕТ – ПРАВИЛА ПРАВИЛЬНОГО
ПОВЕДЕНИЯ. (3 часа) Как вести себя за столом
Как вести себя в гостях.
Как вести себя в общественных местах.

Календарно тематическое планирование 2 класс
№
Тема
п/п
Сентябрь
1
ВВЕДЕНИЕ. (1 час)
Что такое безопасность?

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ШКОЛЕ. (1час)
Безопасное поведение в классе, коридоре, столовой.

ШКОЛА «СВЕТОФОРКИНА» (5 часов)
Как устроена дорога.

Как устроена дорога.
Октябрь
Как устроена дорога.

6
7
8

Участники дорожного движения.
Участники дорожного движения.
БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОМА. (5 часов)
Опасные места дома.

Ноябрь

материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Ролевая игра
дидактический театр
практикум
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Форма проведения занятия
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
экскурсия
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
практикум
Интерактивная игра
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов

Ни ночью ни днем не балуйтесь с огнем.

10
11

Ни ночью ни днем не балуйтесь с огнем.
Запомните детки-таблетки не конфетки.

Декабрь
Поплотнее кран закрой – осторожен будь с водой.

13
14

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА УЛИЦЕ.( 5
часов)Опасности улицы.
Как вести себя с незнакомыми людьми на улице.

Твой двор.
Январь
Терроризм – это опасно!

Если ты потерялся. Твои координаты.

18
19

ТВОЁ ЗДОРОВЬЕ. ( 5 часов)
Почему мы болеем?
Февраль
Прививки от болезней

20
21

Как избежать отравлений
Как уберечься от порезов, ушибов, переломов.

Безопасность при любой погоде.

эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
проект
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Интерактивная игра
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
экскурсия
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
устный журнал
Проблема гигиены в
произведениях литературы
(сказки «Федорино горе»,
«Мойдодыр» К.И.
Чуковского и т.д.). Просмотр
и обсуждение мультфильмов.
устный журнал
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
коллективная рефлексия

24
25

Март
БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ.(5
часов)
Правила поведения в лесу.
Опасные растения.
Опасные грибы.

26
27

Апрель
Опасные животные.
Опасные явления природы.

28
29
30
31

ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ. (3 часа)Внимание, дорога!
Мы – пассажиры.
Май
Движение пешеходов по улице и дороге .
БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЯХ. (2 часа) Причины наводнений.
Меры защиты человека.

Безопасное поведение во время землетрясения.

БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ. ( 2
часа)Компьютер и компьютерные игры.
Путешествие в страну «Безопасный интернет».

Календарно тематическое планирование 3 класс
№
Тема
п/п
Сентябрь
1
ВВЕДЕНИЕ. (1 час)
Что такое безопасность?
2

3
4

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ШКОЛЕ.
(1час)
Безопасное поведение в классе, коридоре,
столовой.
ШКОЛА «СВЕТОФОРКИНА» (5 часов)
Берегись автомобиля. Виды транспорта.
Берегись автомобиля. Виды транспорта.

анализ жизненных ситуаций
Виртуальная экскурсия
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Викторина
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Интерактивная игра
Сюжетно – ролевая игра
анализ жизненных ситуаций
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
коллективная рефлексия
Игра – путешествие
Форма проведения занятия
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных материалов
эвристическая беседа
Составление памятки
просмотр и анализ тематических
социальных роликов
игра

Октябрь
Движение пешеходов по улице и дороге .

Движение пешеходов по улице и дороге .

Безопасность на железной дороге.

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОМА. (5
часов)
Как обращаться с электроприборами.

Ноябрь
Огонь, вода и газ.

Огонь, вода и газ.

Профессия пожарный.
Декабрь
Правила поведения с незнакомцами.

12
13
14
15

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА УЛИЦЕ. ( 5
часов)
С другом мы идем гулять.
Правила безопасности на льду.
Наступает Новый год.

Январь
Правила поведения в толпе.

Правила поведения в толпе.

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ.(5
часов)Как люди относятся к природе?
Февраль
Осторожно, гололёд!
Опасность схода снега с крыш.

19
20

21
22

Метели, снежные бури, снегопады и сильные
мороз.
Как вести себя во время снегопада

Дидактическая игра «Наведем
порядок в городе» (на рисункесхеме «Город» дети помещают
дорожные знаки, делают
дорожную разметку и делают
свои пояснения)
просмотр и анализ тематических
социальных роликов
Моделирование различных
опасных ситуаций
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных материалов
Моделирование различных
опасных ситуаций
проект
Командная игра «Найди ошибку
в правилах».
анализ жизненных ситуаций
Составление памятки
Моделирование различных
опасных ситуаций
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных материалов
Моделирование различных
опасных ситуаций
Экскурсия на природу
анализ жизненных ситуаций
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных материалов
просмотр и анализ тематических
социальных роликов
эвристическая беседа с
использование

23
24

25
26
27
28

29
30
31
32

33
34

Март
ТВОЁ ЗДОРОВЬЕ. ( 5 часов)
Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым
и жадным.
Не грызи ногти, не ковыряй в носу.

Как нужно одеваться.
Апрель
Как вести себя за столом. Как вести себя в
гостях. Как вести себя в общественных местах.
Как вести себя за столом. Как вести себя в
гостях. Как вести себя в общественных местах.
ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ.(3 часа)Из истории правил
дорожного движения
Город и его транспорт.
Май
Мы – велосипедисты.
БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЯХ. (2 часа) ЧС природного
происхождения
Безопасное поведение во время урагана, смерча.

БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ. ( 2 часа)
Какие опасности ждут школьника в сети
Интернет.
Мошенничество в сети интернет.

видеофрагментов,
презентационных материалов
эвристическая беседа с
использованиевидеофрагментов,
презентационных материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных материалов
практикум
Викторина
Командная игра «Найди ошибку
в правилах».
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных материалов
Конкурс рисунков
анализ жизненных ситуаций

эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных материалов
Моделирование различных
опасных ситуаций
эвристическая беседа

Календарно тематическое планирование 4 класс
№
Тема
п/п
Сентябрь
1
ВВЕДЕНИЕ. (1 час)
Что такое безопасность?

2
3
4

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ШКОЛЕ. (1час)
Как вести себя во время пожара в школе.
ШКОЛА «СВЕТОФОРКИНА» (5 часов)
Правила перехода дороги.
Правила перехода дороги.
Октябрь

Форма проведения занятия
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа
Составление памятки
интерактивная игра
анализ жизненных ситуаций

Правила перехода дороги.

6
7

Мы пассажиры.
Мы пассажиры.

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОМА. (5 часов)
Пожарная охрана и ее задачи.

9
10
11
12

Ноябрь
Пожар в лесу и на даче.
Викторина «Мы знаем правила пожарной
безопасности».
Если вы остались дома одни.
Декабрь
Лекарства и средства бытовой химии, как
источники возможной опасности.

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НА УЛИЦЕ. ( 5
часов)
Опасные места на улице, во дворе.
Терроризм угроза человечеству.

Действия, если ты оказался в заложниках.

Январь
Правила и меры безопасного поведения на воде в
осенний и зимний периоды.

17
18

Игра – путешествие
« Азбука безопасности».
БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ.(5
часов)
Если ты заблудился в лесу.
Февраль
Если ты заблудился в лесу.

просмотр и анализ
тематических социальных
роликов
Сюжетно – ролевая игра
просмотр и анализ
тематических социальных
роликов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
просмотр и анализ
тематических социальных
роликов
викторина
Моделирование различных
опасных ситуаций
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
анализ жизненных ситуаций
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
просмотр и анализ
тематических социальных
роликов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Игра - путешествие
Составление памятки

эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,

20
21

Опасности отдыха на природе.
Экологическая безопасность.

22
23

Обобщающее занятие. Викторина.
Март
ТВОЁ ЗДОРОВЬЕ. ( 5 часов)
Почему некоторые привычки называются
вредными.

Злой волшебник табак.

Злой волшебник алкоголь.

Апрель
Злой волшебник наркотик

Спорт в жизни людей.

ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНАЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ.
(3 часа)Как пешеходы и водители поделили улицу.

Виды автотранспортных средств и их тормозные
свойства.

30
31
32

Май
Учите правила дорожного движения.
БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЯХ. (2 часа) ЧС природного
происхождения.
Безопасное поведение во время урагана, смерча.

БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ. ( 2 часа)
Социальные сети в моей жизни.

Обобщающее занятие.

презентационных
материалов
анализ жизненных ситуаций
Моделирование различных
опасных ситуаций
викторина
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Просмотр социальных
роликов
Просмотр социальных
роликов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Викторина «Я о спорте знаю
всё!». Спортивные эстафеты
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Моделирование различных
опасных ситуаций
Командная игра «Найди
ошибку в правилах».
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
эвристическая беседа с
использование
видеофрагментов,
презентационных
материалов
Викторина